Zadanie, przed którym stanęliście wymagało od was samodzielnego zdobywania i przetwarzania informacji, ich językowego opracowania i publicznej ekspozycji w czasie lekcji. Pozwoliło wam ono nie tylko zapoznać się z ciekawą epoką kultury europejskiej, ale przygotowało do sporządzenia w nieodległej już przyszłości prezentacji maturalnej. Dało też przedsmak emocji, związanych z koniecznością prowadzenia swobodnej (sic!) rozmowy z kolegami (i nauczycielem) na temat filozofii, sztuki, muzyki lub literatury barokowej. A to wcale niemało.
